Donar- Niños con lesión
-
-
Próximos cursos
-
-
Desarrollo infantil temprano
Creemos que los padres que han recibido formación en el desarrollo infantil temprano son los mejores maestros para sus propios hijos
Niños pequeños Me encanta aprender
A todos los niños les encanta aprender. Pueden aprender absolutamente cualquier cosa que se les pueda enseñar de manera honesta y objetiva si se les enseña de manera alegre. Cuanto más pequeño es el niño, más fácil le resulta aprender.
Los padres y el niño juntos forman el equipo de enseñanza y aprendizaje más dinámico. La familia es la cuna de la excelencia intelectual, física y social del niño.
El objetivo de Los Institutos es hacer que los niños sean excelentes intelectual, física y socialmente.
Su hijo es capaz de Cualquier cosa
La mayoría de los padres no se dan cuenta de lo que son capaces sus hijos pequeños. Con demasiada frecuencia, los padres no son conscientes del poder de la estimulación para hacer crecer el cerebro y brindarles a sus hijos una ventaja que les durará toda la vida.
En Lost Institutos, creemos en el potencial de la mente humana. Los miles de niños con los que hemos trabajado en las últimas décadas (que a menudo han logrado cosas increíbles) son una prueba de que los niños a los que se les enseña correctamente pueden lograr cualquier cosa.
Conceptos erróneos Acerca del cerebro
Durante mucho tiempo se creyó que el crecimiento del cerebro era un hecho estático e irrevocable. En cambio, el crecimiento y el desarrollo del cerebro son un proceso dinámico y en constante cambio.
El proceso de crecimiento del cerebro se puede detener, como ocurre en el caso de una lesión cerebral profunda. Se puede ralentizar, como ocurre en el caso de una lesión cerebral moderada. Pero lo más importante es que se puede acelerar.
Todo lo que hacemos para acelerar el proceso es proporcionar estimulación visual, auditiva y táctil con mayor frecuencia, intensidad y duración, en reconocimiento de la forma ordenada en que crece el cerebro humano. A continuación, organizamos todo lo necesario para que el niño tenga la máxima oportunidad en un entorno ideal para utilizar y desarrollar las vías motoras.
Durante más de medio siglo, el núcleo del programa de Los Institutos se ha basado en el hecho de que el cerebro crece con el uso. Los científicos reconocen ahora la plasticidad del cerebro humano y las nuevas investigaciones sobre neuroplasticidad confirman que el cerebro es increíblemente capaz de recuperarse y rehabilitarse. Se ha descartado la antigua noción de que una vez que el cerebro sufre una lesión no hay forma de recuperarse.
Los fundamentos del desarrollo temprano
La herencia y el entorno son trampolines, no celdas de prisión. Es el entorno de la pobreza, no la genética de la pobreza, lo que genera pobreza.
No existe la genética de la pobreza ni del conocimiento. Es el entorno del conocimiento el que genera conocimiento. Los bebés prefieren aprender que jugar. La educación comienza a los seis años, el aprendizaje comienza al nacer o antes.
El crecimiento del cerebro puede acelerarse
Todo lo que hacemos para acelerar el proceso de crecimiento y desarrollo del cerebro es brindarles a los niños estimulación visual, auditiva y táctil, y amplias oportunidades, con mayor frecuencia, intensidad y duración, en reconocimiento de la forma ordenada en que crece el cerebro humano.
El medio ambiente es crucial para la inteligencia
Nuestro potencial genético individual es el de la raza humana. Nuestro potencial genético individual es el de Leonardo da Vinci, Shakespeare, Mozart, Miguel Ángel, Edison y Einstein. La inteligencia alta es un producto del entorno, la inteligencia baja es un producto del entorno. Toda inteligencia es un producto del entorno y de nuestro potencial humano.
Los bebés preferirían aprender que jugar
Aunque la educación formal suele comenzar a los seis años, el aprendizaje comienza al nacer o antes. Los primeros seis años de vida de un niño son el génesis del genio. Los niños pequeños aprenden más datos concretos antes de los tres años de edad que durante el resto de sus vidas.
Mejores padres, mejores bebés
Miles de padres han asistido a nuestros cursos, millones han leído nuestros libros. Conozca a algunos de nuestros niños.
Janie’s Son
About 20 years ago, I took the How To Multiply Your Baby’s Intelligence Course at The Institutes. My son was 6 months back then. Today, he’s 21 and fully self-supporting. He assists with local community human rights abuses and drives a nice car to his clients. He’s a model son and a joy to have around.
Tanya
Since the very first presentation of the “How To Multiply Your Baby’s Intelligence” course in 1978, we have been hearing from our parents about their children. Now many of those better babies are all grown up and having their own better babies.
Clara
After years of home schooling and attending The Evan Thomas Institute in Philadelphia, our daughter enrolled in a prestigious high school, where she is currently a junior. She has earned a scholarship to attend the school (to the joy of her parents); she has straight A’s, is a music scholar, and is among the top three students of her class.
Angela and Daughter
“I am forever grateful to the most amazing and impactful education experience of my life.”
Victoria
“Looking back, I am certain that without the early mental and physical training I received thanks to The Institutes’ Early Development Program and International School I would not be where I am today.”
Hannah
My daughter, Hannah, became a Student Fulbright Scholar this week. I have fond memories of her crawling track, Bit cards, homemade books, my own school in our home, the two courses I took at The Institutes to be designated a Professional Mother, and so many other wonderful ideas.
