![\"\"](\"https:\/\/iahp.org\/wp-content\/uploads\/2020\/06\/Andres1-300x225.jpg\")
<\/p>\nCuando Andr\u00e9s naci\u00f3, estaba cian\u00f3tico y no pod\u00eda respirar. Hab\u00eda sido un parto prolongado y no llor\u00f3 al respirar por lo que los doctores de inmediato le iniciaron maniobras respiratorias de resucitaci\u00f3n y necesit\u00f3 incubadora adem\u00e1s de ox\u00edgeno. Andr\u00e9s fue un ni\u00f1o muy callado el primer a\u00f1o de su vida y no mov\u00eda brazos ni piernas y tambi\u00e9n tuvo dificultades para la alimentaci\u00f3n, as\u00ed que sus padres sintieron que algo iba muy mal, aunque los m\u00e9dicos dijeron que no hab\u00eda de qu\u00e9 preocuparse.<\/p>\n
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Andr\u00e9s estaba retrasado en cada aspecto de su desarrollo pues no pudo caminar hasta que tuvo 30 meses y su habilidad manual era pobre. Cuando sus padres lo enviaron a preescolar, era obvio que estaba por detr\u00e1s del desarrollo de los ni\u00f1os de su edad y a los 3 a\u00f1os, los doctores lo confirmaron. Andr\u00e9s fue diagnosticado con trastorno global del desarrollo y d\u00e9ficit de atenci\u00f3n.<\/p>\n
A los padres no se les dio esperanza de que pudiera regularizarse a la par de los otros ni\u00f1os. Se enteraron del trabajo de los Institutos con ni\u00f1os con lesiones cerebrales y asistieron al curso \u201cQue hacer por su hijo con lesi\u00f3n cerebral\u201d.<\/p>\n
Los padres trajeron a Andr\u00e9s a la edad de tres a\u00f1os a los Institutos a una sesi\u00f3n para evaluarlo y comentaron al equipo: \u201cLos Institutos <\/i>han sido el \u00fanico lugar que ha propuesto que nuestro hijo puede <\/i>mejorar, son nuestra esperanza.\u201d<\/i><\/p>\n
Andr\u00e9s ten\u00eda tres a\u00f1os, pero presentaba un desarrollo de un ni\u00f1o de 18 meses. Pod\u00eda entender conceptos b\u00e1sicos y pod\u00eda hablar, pero no muy claramente, tampoco era capaz de utilizar las dos manos al mismo tiempo para destapar botellas o servir. Andr\u00e9s estaba cr\u00f3nicamente enfermo y ten\u00eda que asistir al m\u00e9dico cada mes pues estaba retrasado en movilidad y no pod\u00eda correr.<\/p>\n
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Los padres de Andr\u00e9s no dudaron en iniciar el programa en casa. Se aseguraron de que saliera todos los d\u00edas a caminar y a correr en distintos ambientes para mejorar su motricidad. A \u00e9l se le incluy\u00f3 un programa especializado de nutrici\u00f3n para mejor su salud y pararemover alimentos problem\u00e1ticos. Tambi\u00e9n recibi\u00f3 un programa de lectura que disfrutaba mucho.<\/p>\n
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Despu\u00e9s de su segunda visita en los Institutos, los padres agregaron otros programas para acrecentar su crecimiento intelectual incluyendo un programa de conocimiento enciclop\u00e9dico ymatem\u00e1tico. Los padres observaron que Andr\u00e9s absorb\u00eda informaci\u00f3n de sus libros hechos en casa y de las tarjetas de inteligencia (Bits) en forma veloz.<\/p>\n
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Las tarjetas de inteligencia (Bits) introdujeron a Andr\u00e9s al <\/b>mundo del aprendizaje y descubrimiento<\/b><\/p>\n
Andr\u00e9s comenz\u00f3 a mejorar en cada \u00e1rea del funcionamiento y a leer palabras, su comprensi\u00f3n se increment\u00f3 gradualmente hasta que tuvo el entendimiento de alguien de su edad. Tambi\u00e9n, comenz\u00f3 a correr 200 metros sin detenerse.<\/p>\n
![\"\"](\"https:\/\/iahp.org\/wp-content\/uploads\/2020\/06\/Andres6-295x300.png\")
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Su lenguaje mejor\u00f3 en claridad y volumen. Igualmente, el braceo en pasamanos mejor\u00f3 considerablemente su capacidad manual y pronto pudo utilizar sus manos para movimientos complejos, como. realizar proyectos de lego para su nivel de edad.<\/p>\n
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Ha sido toda una aventura, pero ha tenido progresos incre\u00edbles en todo este proceso. Le encanta leer, tiene 7 a\u00f1os pero lee libros para niveles de 8- 12 a\u00f1os. En el \u00faltimo a\u00f1o aprendi\u00f3 a escribir y ahora escribe oraciones.<\/p>\n
![\"\"](\"https:\/\/iahp.org\/wp-content\/uploads\/2020\/06\/Andres8-300x278.png\")
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\u00c9l puede correr 2.4 km diariamente, hacer gimnasia y aprendi\u00f3 a pedalear una bicicleta y lo hace como recompensa. Ahora es capaz de hablar al nivel de sus compa\u00f1eros y a pesar de esos impresionantes logros, los extra\u00f1os est\u00e1n m\u00e1s impresionados con su gentileza, su madurez y amabilidad. Tiene 50 responsabilidades que lleva a cabo en casa para cuidar de s\u00ed mismo y de su familia por lo que es muy independiente; sus padres refieren que \u00e9l tiene el control de casi cualquier cosa. Ha tenido incre\u00edbles avances y contin\u00faa progresando d\u00eda con d\u00eda.<\/p>\n
En su m\u00e1s reciente visita a los Institutos, Andr\u00e9s le dijo a su madre: \u201cMam\u00e1 yo creo que mi cerebro ya est\u00e1 trabajando bien.\u201d Sabeque puede realizar casi cualquier tarea de forma f\u00e1cil e independiente, tareas que antes nunca hubiesen parecido posibles de realizar. Su madre le dice a otros padres de familia que empiezan el programa: \u201cEste programa est\u00e1 siempre imponiendo nuevos retos, pero contin\u00faen con \u00e9l y ver\u00e1n los resultados\u201d La madre le escribi\u00f3 al equipo: \u201cGracias, gracias, gracias. Sin los Institutos, sin Glenn Doman y sin el equipo, esto no habr\u00eda sido posible\u201d.<\/p>\n
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El a\u00f1o pasado, Andr\u00e9s se integr\u00f3 a la escuela regular, obteniendo excelentes notas en espa\u00f1ol, ingl\u00e9s y matem\u00e1ticas. Sus maestros est\u00e1n impresionados con sus habilidades acad\u00e9micas y sociales: tanto, que les es dif\u00edcil creer que alguna vez tuvo un problema. Andr\u00e9s y su familia lograron el sue\u00f1o: graduarse del programa de tratamiento intensivo de Los Institutos.<\/p>\n
Andr\u00e9s no habr\u00eda podido llegar tan lejos, si no fuera por este arduo trabajo y la dedicaci\u00f3n de sus padres.<\/p>\n
El equipo de Los Institutos felicita a Andr\u00e9s y a sus padres por sus maravillosos logros, sabemos que llegar\u00e1n muchos m\u00e1s en el futuro.<\/p>\n
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Andr\u00e9s prueba que el cerebro crece con el uso Cuando Andr\u00e9s naci\u00f3, estaba cian\u00f3tico y no pod\u00eda respirar. Hab\u00eda sido<\/p>\n","protected":false},"author":11,"featured_media":27829,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_acf_changed":false,"footnotes":""},"categories":[121],"tags":[],"post_topic":[71,17,6,3,11],"class_list":["post-37679","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-in-the-news","post_topic-adhd","post_topic-developmental-delay","post_topic-manual-competence","post_topic-special-needs-children","post_topic-success-stories"],"acf":[],"yoast_head":"\n