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<\/p>\n<\/p>\n
Qu\u00e9 placer es para todos nosotros ver a este joven determinado alcanzar<\/p>\n
este momento con su maravillosa familia a su lado. Aqu\u00ed est\u00e1 su historia<\/p>\n
con la reciente actualizaci\u00f3n de su padre.<\/p>\n
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<\/p>\n
Dylan a los 6 meses: Se estaba desarrollando con normalidad y era <\/b>un beb\u00e9 muy risue\u00f1o.<\/b><\/p>\n
Dylan naci\u00f3 por parto natural a las 38 semanas. El beb\u00e9 se desarroll\u00f3 con normalidad alcanzando todos sus hitos hasta los nueve meses. Fue en este momento cuando empez\u00f3 a tener infecciones en los o\u00eddos y necesit\u00f3 antibi\u00f3ticos repetidamente para tratarlas. Despu\u00e9s de esto, los padres notaron un cambio. Dylan no se arrastraba ni gateaba como los otros ni\u00f1os de su edad.<\/p>\n
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<\/p>\n
Dylan a los 12 meses: Fue entonces cuando comenzamos a notar un <\/b>retroceso en su desarrollo.<\/b><\/p>\n A los 16 meses, Dylan reci\u00e9n comenz\u00f3 a caminar, su habla estaba por debajo del promedio para su edad. A los 24 meses, empezamos a notar que se tapaba los o\u00eddos cada vez que entraba a un lugar con mucho ruido, y tambi\u00e9n comenz\u00f3 a alinear sus carritos de juguete cada vez que jugaba. No pod\u00eda realmente mantener una conversaci\u00f3n con nosotros, solo repet\u00eda frases que escuchaba en la televisi\u00f3n una y otra vez, y era dif\u00edcil saber si comprend\u00eda cuando le habl\u00e1bamos.<\/p>\n A los 5 a\u00f1os, a Dylan se le diagnostic\u00f3 autismo de alto <\/b>funcionamiento y su familia inici\u00f3 el camino de Dylan.<\/b><\/p>\n A los 3 a\u00f1os, comenz\u00f3 terapia del habla porque su lenguaje estaba muy por debajo del de sus compa\u00f1eros, y a los 4 a\u00f1os fue diagnosticado con el s\u00edndrome de Tourette. A los 5 a\u00f1os, tras notar que no manten\u00eda contacto visual, su habla segu\u00eda rezagada y sus habilidades motoras finas no estaban al nivel de su edad, decidimos evaluarlo. Fue entonces cuando se le diagnostic\u00f3 autismo de alto funcionamiento.<\/p>\n A los 6 a\u00f1os, tuvo que trabajar mucho en casa solo para mantenerse al d\u00eda con el material escolar. Literalmente trabajaba en el material escolar todos los fines de semana durante todo el d\u00eda. Ten\u00eda que repasar todos los temas una y otra vez y le costaba mucho entender conceptos b\u00e1sicos, como saber cu\u00e1ndo sumar o restar al resolver problemas de palabras. Cuando ten\u00eda 8 a\u00f1os, nuestro pobre hijo ten\u00eda que pasar todo el fin de semana repasando el trabajo escolar con nosotros para apenas lograr salir adelante. El cuarto grado fue realmente dif\u00edcil para \u00e9l porque su comprensi\u00f3n lectora no mejoraba, as\u00ed que comenzamos a investigar qu\u00e9 pod\u00edamos hacer para ayudarlo. Para ese momento, ya hab\u00eda pasado por terapia de lenguaje, terapia ocupacional, ABA y entrenamiento cerebral. Desafortunadamente, como aprendimos despu\u00e9s de tomar el curso Qu\u00e9 hacer por su hijo con lesi\u00f3n cerebral<\/b>, todas esas terapias estaban dirigidas a los s\u00edntomas y no a la causa ra\u00edz, por lo que segu\u00edateniendo dificultades en la escuela, y la cantidad de trabajo necesario en casa solo aumentaba con el tiempo.<\/p>\n Dylan a los 8 a\u00f1os: Pasaba la mayor parte de su tiempo haciendo <\/b>tareas escolares para poder sobrevivir.<\/b><\/p>\n Su audici\u00f3n era muy sensible, y se tapaba los o\u00eddos cada vez que hab\u00edaun ruido fuerte. No le gustaba el sonido de la aspiradora, los truenos, las licuadoras, etc., y no pod\u00eda salir del auto si este estaba encendido, tampoco le gustaba el sonido de los coches en la calle. Contactamos a Los Institutos para inscribirnos en el pr\u00f3ximo curso de \u00abQu\u00e9 hacer por <\/b>su hijo con lesi\u00f3n cerebral\u00bb.<\/b><\/p>\n El pap\u00e1 tom\u00f3 el curso y mam\u00e1 dos meses despu\u00e9s. Lo primero que hicimos fue comenzar con un programa de arrastre y gateo, y tambi\u00e9n hicimos algunos cambios en su dieta diaria, y solo con eso comenzamos a ver algunos cambios en \u00e9l.<\/p>\n Trabajando en su gateo.<\/b><\/p>\n Despu\u00e9s de unos meses de seguir el programa, comenzamos a ver mejoras en su comunicaci\u00f3n y tambi\u00e9n estaba rindiendo mejor en aquellas materias que m\u00e1s le gustaban en la escuela, como las matem\u00e1ticas. Cuando Dylan tom\u00f3 las pruebas STAAR de escritura, matem\u00e1ticas y lectura, aprob\u00f3 dos de las tres pruebas; en matem\u00e1ticas el examen indic\u00f3 que estaba un a\u00f1o adelantado para su edad, en escritura estaba aproximadamente a su nivel de edad, y la que reprob\u00f3, lectura, segu\u00eda siendo muy desafiante para \u00e9l.<\/p>\n En el verano, tan pronto como termin\u00f3 la escuela, visitamos Los Institutos para su primera evaluaci\u00f3n. En el momento en que entramos, fue algo surrealista ver c\u00f3mo comprend\u00edan completamente lo que Dylan estaba pasando, casi como si lo conocieran de antes. Crearon un programa realmente desafiante para \u00e9l, y Dylan decidi\u00f3 que trabajar\u00eda tan duro como fuera posible para hacer que todos en Los Institutos se sintieran orgullosos de \u00e9l.<\/p>\n Janet Doman y Susan Aisen felicitan a Dylan por sus logros.<\/b><\/p>\n De regreso en casa, cambiamos todo, nuestro enfoque era el programa en casa de Dylan; hicimos todos los cambios nutricionales no solo para Dylan, sino que incorporamos algunos para todos en la familia. Comenzamos a correr todas las ma\u00f1anas, muy temprano, para evitar el calor del verano, lo m\u00e1s importante para la familia era el programa neurol\u00f3gico de Dylan. Durante todo el verano, Dylan trabaj\u00f3 incansablemente en su programa, d\u00eda tras d\u00eda, ha estado tan comprometido que incluso cumpli\u00f3 sus metas de 6 meses, establecidas por Los Institutos, en unas 6 semanas.<\/p>\n A \u00e9l le encanta su programa de carrera.<\/b><\/p>\n Disfruta hacer su braquiaci\u00f3n, siempre lo hace parecer tan f\u00e1cil.<\/b><\/p>\n Despu\u00e9s de 3 meses de trabajar en el programa, Dylan comenz\u00f3 la escuela, en 5\u00b0 grado, y desde el principio pudimos notar que este a\u00f1o escolar ser\u00eda diferente. Aunque a\u00fan no est\u00e1 listo para graduarse del programa, su rendimiento general en la escuela ha mejorado much\u00edsimo, y esto no solo se refiere a las calificaciones, sino a c\u00f3mo est\u00e1 entendiendo lo que se le ense\u00f1a. Como ejemplo, en matem\u00e1ticas, que en a\u00f1os anteriores tuvimos que pasar numerosas horas con \u00e9l practicando para asegurarnos de que pudiera aprobar un examen, no hemos tenido que pasar ning\u00fan tiempo con \u00e9l en casa practicando, y solo con el tiempo y las explicaciones que recibe de su maestro en la escuela lo entiende y ha podido sacar buenas calificaciones. La comprensi\u00f3n lectora sigue siendo un desaf\u00edo para \u00e9l, pero estamos viendo respuestas mucho mejores de su parte en esa \u00e1rea.<\/p>\n Dylan ahora lee libros m\u00e1s sofisticados.<\/b><\/p>\n Han pasado ya 6 meses desde nuestra visita a Los Institutos, y los cambios que hemos visto hasta ahora son significativos, desde las mejoras en sus habilidades de comunicaci\u00f3n hasta sus calificaciones escolares, la lista sigue creciendo. Dylan ahora puede pasar tiempo jugando y teniendo conversaciones reales con su hermanito (Ethan, de 8 a\u00f1os), algo que nunca hab\u00eda hecho antes; tambi\u00e9n nos cuenta sobre su d\u00eda en la escuela, con un nivel de detalles que podemos entender.<\/p>\n Dylan y su familia.<\/b><\/p>\n Aunque este es, con mucho, el programa m\u00e1s dif\u00edcil que uno podr\u00eda imaginar, ha sido hasta ahora el m\u00e1s gratificante, y aunque hay d\u00edas dif\u00edciles, ver todo el progreso que ha logrado en tan poco tiempo nos hace creer que podemos alcanzar la meta familiar de ayudarlo a desarrollar todo su potencial neurol\u00f3gico y verlo graduarse para la vida.<\/b><\/p>\n A Dylan le encanta el b\u00e9isbol y disfruta ir a ver a su equipo favorito, <\/b>los Houston Astros, como recompensa por su arduo trabajo.<\/b><\/p>\n Dylan ha completado un a\u00f1o completo de escuela en 5to grado mientras trabajaba arduamente en su programa de tratamiento neurol\u00f3gico en casa. El a\u00f1o pasado, estaba por debajo de su nivel de edad en lectura, comprensi\u00f3n, habla y escritura. Para completar sus tareas escolares, sus padres pasaban muchas horas con \u00e9l despu\u00e9s de la escuela.<\/p>\n Hoy, un a\u00f1o despu\u00e9s, est\u00e1 al nivel de su edad en lectura, comprensi\u00f3n, habla y escritura, est\u00e1 por delante de su clase en matem\u00e1ticas y trabaja completamente de manera independiente. En la prueba de lectura m\u00e1s reciente, fue el \u00fanico estudiante de 5to grado en dos clases en obtener un 100%. Recientemente corri\u00f3 una carrera de 5 km y termin\u00f3 entre los 10 primeros de su edad. Despu\u00e9s de la escuela, toca piano, ha obtenido su cintur\u00f3n negro en Tae Kwon Do y ha sido aceptado en un equipo de b\u00e9isbol local. Su salud es excelente, solo tuvo una enfermedad en este \u00faltimo a\u00f1o, que dur\u00f3 medio d\u00eda.<\/p>\n El personal est\u00e1 de acuerdo en que est\u00e1 listo para graduarse a la vida, lo que significa que ingresar\u00e1 a 6to grado en septiembre. Ahora tendr\u00e1 la oportunidad de demostrar que puede sobresalir y reclamar su lugar en el mundo sin hacer un programa neurol\u00f3gico cada d\u00eda. Verificaremos c\u00f3mo le va en un a\u00f1o para confirmar que est\u00e1 rindiendo por encima del promedio y alcanzando sus metas con facilidad.<\/p>\n \u00abDylan termin\u00f3 el sexto grado con 4 A’s y una B en general en sus clases, <\/i>por lo que continuar\u00e1 en el nivel K para el pr\u00f3ximo a\u00f1o escolar. Su salud <\/i>ha sido excelente, no falt\u00f3 ni un solo d\u00eda a la escuela. Su hermano se <\/i>enferm\u00f3 de gripe TRES veces y Dylan no la contrajo ni una sola vez. <\/i>Claro, Dylan sigue la dieta y el programa f\u00edsico, mientras que Ethan no, lo <\/i>que m\u00e1s o menos explica por qu\u00e9.\u00bb<\/i><\/p>\n \u00abA continuaci\u00f3n, un correo electr\u00f3nico que recibimos de su maestro de <\/i>ciencias:\u00bb<\/i><\/p>\n \u00a1Muchas gracias! \ud83d\ude42<\/span> \u00a1Dylan fue un verdadero placer y privilegio tenerlo este a\u00f1o! Siempre ten\u00eda una sonrisa en su rostro y estaba ansioso por aprender. Es el ni\u00f1o con el que amamos pasar nuestros d\u00edas.<\/p>\n \u201cDylan tambi\u00e9n continu\u00f3 en el equipo de nataci\u00f3n, donde fue ascendido <\/i>al nivel Gold; nada durante 1 hora y 15 minutos de lunes a viernes, y enlos \u00faltimos meses ha estado m\u00e1s ocupado prob\u00e1ndose para equipos <\/i>selectos de b\u00e9isbol, y anoche en realidad lo invitaron a unirse a un <\/i>equipo AA. Est\u00e1 MUY emocionado por ello. Como pueden ver, ha <\/i>seguido siendo muy activo y siempre sigue su dieta. Mam\u00e1 pudo regresar <\/i>al trabajo ya que Dylan est\u00e1 tan bien.\u201d<\/i><\/p>\n Dylan y su familia<\/b><\/p>\n \u00a1Hay mucho que celebrar ahora!<\/b><\/p>\n Dylan ahora est\u00e1 a mitad de s\u00e9ptimo grado y trabajando muy duro como <\/i>siempre. Se uni\u00f3 al equipo de atletismo de la escuela durante el oto\u00f1o y <\/i>se divirti\u00f3 mucho, adem\u00e1s se uni\u00f3 a un equipo de b\u00e9isbol y ha estado <\/i>nadando tres veces a la semana. Ahora mide 5’5″ \u00a1y sigue creciendo y <\/i>comiendo MUCHO!<\/i><\/p>\n \u00abDylan termin\u00f3 s\u00e9ptimo grado, y tuvo un gran a\u00f1o. Tuvo que poner tiempo extra estudiando, pero lo manej\u00f3 bien. Sigue en las clases avanzadas para todas sus materias y domin\u00f3 su clase de espa\u00f1ol.\u00bb<\/p>\n \u00abSu mayor logro del a\u00f1o pasado fue haber logrado un puntaje de ‘nivel de grado’ en el examen STAAR, que es el examen estatal en Texas. En los dos a\u00f1os anteriores obtuvo un puntaje de ‘aproximaci\u00f3n al nivel de grado’, y esta fue la primera vez que logr\u00f3 un puntaje de nivel de grado. El gr\u00e1fico a continuaci\u00f3n muestra c\u00f3mo ha estado mejorando. Algo a destacar es que cuando contactamos a Los Institutos \u00e9l estaba en cuarto grado, cuando sab\u00edamos que necesitaba mucha ayuda, y c\u00f3mo mejor\u00f3 despu\u00e9s de solo un a\u00f1o en el programa. No lo habr\u00eda logrado sin el apoyo de ustedes, y por supuesto, sin su arduo trabajo.\u00bb<\/p>\n Esta familia nunca se rindi\u00f3. Se unen a una legi\u00f3n de familias de todo el mundo que han demostrado que su hijo tiene un enorme potencial cuando se le da una oportunidad de luchar.<\/p>\n Nunca se rindieron, creyeron en su hijo y en ellos mismos. Creemos que la historia de Dylan seguir\u00e1 mejorando.<\/p>\n <\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":" Dylan y su familia contin\u00faan en un camino hacia el bienestar. 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<\/p>\n\u201cSu lista de amigos se hizo m\u00e1s corta, ya que ellos no pod\u00edan entenderlo, y \u00e9l tampoco parec\u00eda entenderlos a ellos.\u201d<\/h2>\n
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<\/p>\n\u201cDespu\u00e9s de unos meses siguiendo el programa, comenzamos a ver mejoras en su comunicaci\u00f3n.\u201d<\/h2>\n
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<\/p>\n\u00abSe sinti\u00f3 algo surreal ver c\u00f3mo entend\u00edan completamente lo que Dylan estaba pasando.\u00bb<\/h2>\n
\u00abDylan trabaj\u00f3 incansablemente d\u00eda tras d\u00eda, incluso cumpli\u00f3 sus metas de 6 meses en unas 6 semanas.\u00bb<\/h2>\n
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<\/p>\n\u201cEl rendimiento general de Dylan en la escuela ha mejorado much\u00edsimo\u201d.<\/h2>\n
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<\/p>\nActualizaci\u00f3n del staff<\/b><\/h1>\n
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<\/p>\nActualizaci\u00f3n del padre<\/h1>\n
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